La psychothérapie analytique vise à mettre au jour, dans le cadre d’une relation dite de transfert, les causes et mécanismes inconscients d’une souffrance psychique qui peut se traduire par des conduites symptomatiques. Elle considère que le psychisme humain fonctionne sur la base des conflits liés au développement de la personne. Pour chaque individu, les expériences de l’enfance, s’inscrivent dans l’inconscient et se retrouvent, transformées, dans toute la vie d’enfant et d’adulte.

La TCC a pour particularité de s’attaquer aux difficultés du patient dans « l’ici et maintenant » par des exercices pratiques centrés sur les symptômes observables au travers du comportement et par l’accompagnement par le thérapeute qui vise à intervenir sur les processus mentaux dits aussi processus cognitifs, conscients ou non, considérés comme à l’origine des émotions et de leurs désordres.

Le bilan psychologique vise à évaluer à un moment donné le fonctionnement psychique, cognitif et intellectuel, dans un contexte scolaire ou d’orientation, ou à faire le point sur les problématiques actuelles vécues. Il se déroule en 3 temps: première rencontre pour évaluer l’objectif de la demande, deuxième temps pour effectuer la passation des tests, troisième temps pour discuter ensemble des résultats et de préconisations éventuelles.  Il donne lieu à un écrit détaillé.

Le bilan de compétences est l’analyse et l’évaluation des compétences professionnelles et personnelles, ainsi que des aptitudes et des motivations d’une personne. Il aboutit à la définition d’un projet professionnel réaliste et adapté au marché de l’emploi et, le cas échéant, à la définition d’un projet de formation continue ou complémentaire.